《送东阳马生序》描述了学业成绩能否取得，主要看主观努力，而不是看天赋和门槛，从而鼓励年轻人珍惜良好的阅读环境，专心学习。

派马翻译并注释原文

我年轻的时候喜欢学习。因为家里穷，拿不到书看，经常向图书馆借钱，亲自抄，约定的日子寄回去。天气冷的时候，盐池的水是冻实的冰，手指伸不开，我依然不放松看书。抄完请返家，不敢稍超约定时限。所以大多数人会把书借给我，这样我就可以读各种各样的书。加冠有利于圣贤之欲。同样苦于名人无师自通，四处奔波，我尝试百里之外的旅行，从家乡的第一个地方提问。那些高级荣誉人物，挤在他房间里的也门学生，他的言语和态度从来都没有稍微委婉过。余立石左右两边，在疑惑的搀扶下，俯下身求助；或者你生他的气，越客气越客气，一句话都不敢说。一高兴，请再问。所以我很笨，最后得到了很多教训。

当老师的时候，我走在深山巨谷中。冬天狂风大作，积雪几尺深，脚不知不觉皲裂。进屋后，四肢僵硬，无法动弹，仆人给了我热水，盖上了被套，过了很久才暖和过来。倒着旅行，主人每天都会再吃一次，没有新鲜脂肪的味道。佘生为齐所绣，头戴宝饰帽，腰佩白玉指环，左佩宝剑，右佩臭装，神似神人；与此同时，我的长袍里没有慕岩的感觉。中间玩够了的人，不知道口身的服务不像别人。我的努力和辛苦大概就是这样。虽然我今天老了，但我没有取得任何成就。我还是很幸运的提前做了一个绅士，而且多亏了田字的青睐，在我当了大臣之后，我每天都担任顾问，而且全世界也都误报了我的名字。是什么情况？

如今，学生们向国子监学习，县官们每天都有一点帮助，他们的父母18岁就有了秋歌的遗产，不用挨饿受冻。坐在楼底下背诗背书，没必要跑；有专业人士和医生当老师，有不问不说的，也有拿不到的；你本该有的书都聚集在这里，不用你闲着没事就记录下来，以后假装看就行了。如果行业不好，道德不好，本性不谦逊，那么心不如耳，别人太心虚。

东阳马，在国子监已经学习了两年，同行称赞他的德行。京师于超出身乡人，写了一本长书，字写得流利。与它区分，与它和解。说你年轻时努力学习是一个好学者。他要回家看望他的父母，我告诉了他学习的困难。“余眠乡人是秀才，而余也是秀才；谁嘲笑我吹嘘我的财富，并为我的村民感到骄傲？谁知道是谁给我的？

翻译

我年轻的时候非常喜欢读书。因为家里穷，我没有书读。我经常向收书的人借书，手抄，数日期，按时还。冬天很冷，砚台里的墨水结冰了，手指弯不直，抄书也不能放松。抄完我就跑去还书，不敢稍微超过约定期限。因此，很多人愿意把书借给我，这样我就可以把所有的书都看完。成年后更加推崇古圣先贤的学说，苦于无法与学识渊博的老师、名人交往。我有一次冲到几百里外，拿着经书去请教村里有道德知识的长辈。长老德高望重，弟子满屋挤。他的言语和态度从不圆滑。我和他站在一起，问问题，问真相，俯下身，侧着耳朵恭恭敬敬地问。有时候，我大声和他见面，表情更恭顺，举止更周到，我敢

出去请老师的时候，我提着书箱拖着鞋，走在深山峡谷里。隆冬时节，寒风凛冽。雪有几英尺深，我脚上的皮肤冻裂了。回到招待所，四肢僵硬，动弹不得。服务员拿热水给我洗澡，用被子把我包起来，我花了很长时间才暖和起来。住酒店时，客栈老板一日三餐，没有新奇、油腻、美味的享受。客房里的每个人都穿着华丽的衣服，戴着饰有红色头带和珠宝的帽子，腰间系着白玉戒指，左边点头，右边香囊。他们像神一样明亮。我在他们之间穿着破旧的衣服，但我没有嫉妒。因为心里有足够多的开心的事，所以不觉得衣食的享受不如别人。我就这样努力学习。如今，虽然我老了，没有什么成就，但幸运的是，我已经能够跻身于君子之列，能够承受天子的恩宠和荣耀，能够跟随大臣，能够每天陪伴皇帝，能够被人询问，能够在阳光下不恰当地赞美我的名字，更不用说比我更有才能的人了？

现在的学生都在国子监读书，朝廷每天提供伙食，每年冬天父母给皮大衣，夏天给葛藤大衣，不用怕饿死。坐在楼底下读诗看书，没有跑步的倦意；有专业人士和医生作为他们的老师，他们问而不告，问而不取；你应该有的书都集中在这里，不用像我一样手抄，向别人借，然后就可以看了。如果他们学业不精，品德没有培养好，如果他们没有天赋，没有资格，或者没有我那么敬业，能说是别人的错吗？

另一方面，东阳马盛骏在国子监学习两年，同行称赞他的德行。当我去首都朝见皇帝时，马晟以小伙伴的身份拜访了我，并写了一封长信作为礼物。他的话流畅易懂，他与他争论，他的话温和，他的态度谦逊。他说他十几岁的时候学习努力，勤奋，可以称得上是一个好的学习者。他要回家见父母，我特意跟他说了我的学业艰辛。如果我鼓励同胞努力学习，那是我的志向；如果你诋毁我在同胞面前吹嘘我的好运和骄傲，你是了解我的人吗？

给…作注解

东阳：今天的浙江东阳市，属于当时有迁西的金华府。马晟：泰学生姓马，也就是文中的马俊泽。前言：文体名称，包括书序和赠序。本文是礼物前言。

我：我。学习：我喜欢阅读。

致：得到。

假的：借。

懒惰：也就是“懒惰”，不偷懒，不在阅读中放松。傅，不是，是指抄书。

去：跑，意思是“快点”。

逾期：超过约定期限。

是的，我们到了。加冕仪式：当一个古代人到了二十岁时，他举行了加冕仪式，这表明他已经成年了。

圣人之道：指孔孟之道统。宋濂是一个崇尚仁、义、德的理学家，所以他非常重视。

师傅：知识渊博的老师。旅行：交朋友。

味道：一次。

高：快走。

到达全国第一名：当地在道德知识方面享有盛誉。

的前辈。这里指浦江的柳贯、义乌的黄溍等古文家。执经叩问：携带经书去请教。

稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温柔 些。辞色，言辞和脸色。

援疑质理：提出疑难，询问道理。

叱：训斥，呵责。

俟：等待。欣：同“忻”。

卒：终于。

箧：箱子。曳屣：拖着鞋子。

穷冬：隆冬。

皲裂：皮肤因严寒干燥而开裂。

僵劲：僵硬。

媵人：陪嫁的女子。这里指女仆。持汤沃灌：指拿热水喝或拿热水浸洗。汤：热水。沃灌：浇水洗。

衾：被子。

逆旅：旅店。

日再食：每日两餐。

被绮绣：穿着华丽的绸缎衣服。被，同“披”。绮，有花纹的丝织品。

朱缨宝饰：红穗子上穿有珠子等装饰品。

腰白玉之环：腰间悬着白玉圈。

容臭：香袋子。臭：气味，这里指香气。

烨然：光采照人的样子。

缊袍：粗麻絮制作的袍子。敝衣：破衣。

耄老：年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。

幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人，另译指有官位的人 。

缀：这里意为“尾随”。

谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。

诸生：指太学生。太学：明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。

县官：这里指朝廷。

廪稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。

裘：皮衣。葛：夏布衣服。

遗：赠，这里指接济。

司业、博士：分别为太学的次长官和教授。

非天质之卑：如果不是由于天资太低下。

流辈：同辈。

朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天见朱元璋。

以乡人子：以同乡之子的身份。谒：拜见。

撰：写。长书：长信。贽：古时晚辈初次拜长辈时所赠的礼物。

夷：平易。

归见：回家探望。

“谓余”二句：认为我是在勉励同乡人努力学习，这是说到了我的本意。

诋：毁谤。

际遇之盛：际遇的得意，指得到皇帝的赏识重用。

骄乡人：对同乡骄傲。

送东阳马生序赏析

文章浑然天成，内在结构却十分严密而紧凑。本来文章所赠送的对象是一篇之主体。然而文章却偏把主体抛在一边，先从自己谈起，从容道来，由己及人，至最后才谈及赠送的对象。看似漫不经心，实则匠心独运。在文章的深层结构中，主宾之间有一种密切的内在联系，时时针对着主，处处照顾到主，而却幸免了一般赠序文章直露生硬的缺点，使文章委婉含蓄，意味深长。在写作中又成功地运用了对比映衬的手法，使左右有对比，前后有照顾，文章于宽闲中显示严整，“鱼鱼雅雅，自中节度”。这一点给人的印象也是十分深刻的。

能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识，相信通过送东阳马生序原文翻译注释及赏析这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。