大家好。初晓来回答以上关于三年级花卉课文分析的问题。初晓也从网上搜集了一些相关信息，跟大家分享一下。

华的原文

当雷云在天打雷，六月阵雨落下时，潮湿的东风穿过荒野，在竹林里吹笛子。

结果，一群群鲜花突然从不知名的地方跑出来，在草地上跳舞狂欢。

妈妈，我真的认为那些花是在地下学校上学的。

他们关上门，做作业。如果他们想在上学前玩游戏，他们的老师会因为他们站在角落里而惩罚他们。

下雨时，他们放假。

森林的枝桠相碰，绿叶在风中沙沙作响，雷云拍着他的大手。这时，穿紫色、黄色和白色衣服的花童冲了出来。

你知道吗，妈妈，他们的家在天上，星星住在那里？

你没看到他们有多渴望到达那里吗？你不知道他们为什么这么着急吗？

自然，我能猜到他们在向谁举起手臂。他们也有他们的母亲，就像我有我自己的母亲一样。

文本分析

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而童真的散文诗。它兼具诗歌和散文的特点，有节奏感和节奏感。文本从儿童的角度，描绘了一群活泼天真渴望自由的孩子。通过丰富的想象力，孩子和母亲之间的感情自然而深刻地表达出来。

描述了生动的画面，首先描述了阵雨落下时，鲜花在绿草地上跳舞狂欢；然后想象那些关上门做作业的花。下雨时，他们放假。然后想象他们穿着各种衣服在雨中奔跑；最后，想象一下那个卖花的女孩匆忙回家，向妈妈举起双臂。与画面紧密相连，是一个整体。文本想象力丰富奇特，充满童趣，赋予雷云、东风、华等人以行为。通过将花卉的生长特点与学生的学习生活巧妙结合，将场景融合在一起，可以看到一群追求自由、向往自然的花童。

字里行间充满了真挚的感情，“他们的家在天上，星星住在那里”，表达了他们对自由的渴望。第八段的两个疑问句升华了感情。“他们也有妈妈，就像我有自己的妈妈一样”，同时，他们简单而强烈地表达了孩子和妈妈之间的感情。

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