李浩戈登一生中的大部分时间都认为自己是追随者，但自从加入弗吉尼亚联邦大学的转型计划后，他对自己的看法就不同了。
人文科学学院心理学专业大二学生戈登说：我认为我在Transform有一个领导力平台。我想帮助他人和我所居住的社区，而Transform正在巩固我的领导地位。
VCU转型始于这个秋季学期的开始，并建立在VCU漫长的生活和学习计划的历史上。学生与同龄人一起生活和学习，在通过专业课程培养技能的同时，作为课外活动，如讲座和旅行，他们形成了强烈的社区意识。VCU转型从领导力、社区参与和文化敏捷性的角度进行教学，并结合了之前三个生活学习项目的精髓：VCU ASPiRE、VCU环球和VCU Lead。
VCU转型的负责人吉米加哈根博士说，VCU在2012年推出了第一个生活和学习社区VCUASPiRE。该项目主要面向大二和大三学生，强调学业成功和通过服务参与社区。
不久之后，生活学习计划扩大，2013年增加了全球学习的VCU环球，然后在2015年增加了领导力发展的VCU领导。
Gahagan说，Transform项目帮助学生，主要是二年级和三年级学生，参与转型教育，使他们能够成为变革的推动者。
我们希望学生能有深入、跨学科、体验式的学习机会。他说，这些都是VCU著名的标志性经历。我们希望为学生在VCU之后的反思提供支持，并将他们的体验式学习与他们的职业目标联系起来。
VCU转型是学生事务部和大学学院之间的合作项目，来自大学学院的教师在该项目中授课。
大学学院院长康斯坦斯雷力汉博士说：“我们希望为学生提供一个跨学科的机会，让他们思考他们可能以多种方式参与世界。我们要保证课程质量很高，老师的教学也很好。
Gahagan说，这些主题和大学对体验式学习的重视之间有很多协同作用。
