彻底阅读一本好书比在潦草的草地上写几本书要有效得多。有些学生不仅仅是通过做练习来回答问题，这种方法的效果几乎为零。错误的答案意味着不可能“从错误中改进”。但是，理解错题的答案是不够的，要在“理解”后的第二天再尝试独立解决。

首先，我们要拿起一本教材，不要盲目读，不懂的地方读，想什么时候读就什么时候读，想读多久就读多久。这些都是不科学的，只是浪费时间和精力，最后把自己压得很大。

第二，时间紧迫的时候，我们需要对每件事都有一个计划。建议每天多花一个小时甚至两个小时看课本。比如语文和英语对课本的依赖程度就比较低。平时需要背单词或者古诗来积累，数学做题的时候可以看课本。然后我们需要再花一个小时读文科或理科的三本书。

3.看课本。如果你一个字一个字地读或者粗略地浏览，并不是你记不住。就是你因为无聊放弃了，才想起来。其实读书也可以变得很有趣。

三基础差的学生如何补救针对性学习？针对考试中的错题，要提供有针对性的辅导。考试结束后，要把错题归类成知识点，分属于哪个章节，在同一个章节或同一个知识点里练习和讲解错题。理解后，需要用相似题进行测试，确保相似题已经掌握，才能做出下一个知识点。

整理补漏白的知识点。每克服一个难题，都要肯定他的努力，让他按照计划继续克服，一个知识点一个知识点。

基础好的学生和基础差的学生有一场比赛。将基础差的学生未解决的问题设置为竞赛任务，需要两个人同时学习才能赢得竞赛。奖励可以是作业少或者老师给的其他奖励。这是让基础好的同学引导基础差的同学一起进步。鼓励这种学习氛围。

能够发现自己知识中的薄弱环节，课前把这部分知识补上，以免上课时成为绊脚石。这样才能顺利理解新知识，相信这篇文章可以帮助你通过如何补救初三差生。在与好朋友分享时，我们也欢迎有兴趣的朋友一起讨论。